TERAPIA DE JUEGO COGNITIVO CONDUCTUAL PARA NIÑOS: CÓMO FUNCIONA
¿QUÉ ES LA TERAPIA DE JUEGO?
TERAPIA DE JUEGO PARA NIÑOS
La Cognitive Behavioral Play Therapy es un enfoque de psicoterapia para la edad evolutiva dirigido a los niños, incluso preescolares, y a sus padres y representa un posible camino de psicoterapia para intervenir en el malestar psicológico emergente.
Específicamente, prevé el uso terapéutico del juego, que se utiliza para ayudar al niño a aprender cómo funciona el mundo, a aprender a relacionarse con los demás, a entender cómo afrontar las dificultades y a encontrar las posibles soluciones.
El psicoterapeuta, que utiliza este modelo, apunta a la implicación directa del niño con diferentes problemáticas, en el proceso terapéutico e integra las intervenciones cognitivas y conductuales dentro de un paradigma de terapia del juego .
La actividad lúdica, así como las formas no verbales de comunicación verbal, se utilizan para promover el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas.
Por lo tanto, la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual propone un marco conceptual basado en los principios de la terapia cognitivo-conductual, y haciéndolos adecuados al nivel de desarrollo del niño.
El diseño de intervenciones de terapia de juego específicas para los niños pequeños facilita su participación directa en la terapia. Al proporcionar este tipo de intervenciones adecuadas para el desarrollo, el psicoterapeuta ayuda a los niños a beneficiarse de un tipo de psicoterapia que de otro modo podría ser inaccesible para ellos.
A través de la Terapia de Juego Cognitivo-Conductual, es posible aprender habilidades de afrontamiento más adaptativa y ofrecer actividades estructuradas y orientadas a objetivos. También proporciona un espacio en el que el niño puede sacar a la luz una contribución espontánea en la sesión y expresar con éxito sus experiencias
DESCUBRE LA EFICACIA DE LA TERAPIA DE JUEGO COGNITIVO-CONDUCTUAL
La terapia de juego cognitivo-conductual se ha utilizado con niños en edad preescolar y escolar con una amplia gama de diagnósticos, como mutismo selectivo (Knell, 1993b), ansiedad y fobias (Knell, 1993a, Knell & Dasari, 2006), encopresis (Knell & Moore, 1990; Knell, 1993a), aquellos que han experimentado eventos vitales traumáticos, como abuso, desregulación emocional (Geraci, 2021), síndrome de Asperger, TOC, etc.
Esto se puede expresar mediante seis características específicas:
1. Involucra al niño en la terapia a través del juego. El niño es un participante activo y los problemas de resistencia y falta de cumplimiento se pueden abordar más fácilmente. Además, el terapeuta puede abordar los problemas del niño directamente, en lugar de a través de un padre o un adulto significativo.
2. Se centra en los pensamientos, sentimientos, fantasías y entorno del niño.
3. Propone una estrategia, o estrategias, para el desarrollo de pensamientos y conductas adaptativas que puedan ayudar al niño a afrontar situaciones y sentimientos. De hecho, el resultado positivo de la terapia es que el niño será capaz de sustituir modalidades desadaptativas y afrontar los acontecimientos con enfoques más adaptativos.
4. Es una terapia estructurada, directiva y orientada a objetivos, en lugar de abierta. El terapeuta trabaja con el niño y la familia para establecer objetivos y les ayuda a trabajar para alcanzarlos.
5. Hace hincapié en el uso de técnicas demostradas empíricamente: una de las técnicas más importantes y utilizadas es la del modelado (implementada, por ejemplo, por el terapeuta mediante el uso de títeres y muñecos). Esto, de hecho, responde a la necesidad de demostraciones concretas y no verbales, en particular cuando se trata de niños en edad preescolar.
6. La terapia cognitivo conductual permite el control empírico del tratamiento.
Finalmente, las intervenciones de la terapia cognitivo conductual se adaptan a la edad de desarrollo del niño, lo que forma parte de las intervenciones de la terapia cognitivo-conductual (TCC).
Así, en la terapia de juego cognitivo-conductual (TCC), el juego se utiliza como un medio para comunicar y enseñar técnicas basadas en la evidencia a niños de 3 a 8 años, de forma indirecta y atractiva.
OBJETIVOS DE LA TERAPIA DE JUEGO COGNITIVO-CONDUCTUAL
La terapia de juego cognitivo-conductual utiliza técnicas de la TCC en un entorno lúdico, involucrando a los niños en el proceso de cambio y resolución de problemas.
El modelo de terapia combina teorías cognitivas y conductuales, utilizando técnicas basadas en la evidencia en la terapia de juego (Knell, 1993; Geraci, 2022).
Artículos
Puede encontrar todos los artículos sobre Terapia de Juego Cognitivo-Conductual (CBPT) en inglés en esta página
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