认知行为游戏疗法
什麼是認知行為遊戲療法 (CBPT)？
CBPT 將認知和行為乾預整合到遊戲治療範式中。有趣的活動，以及非語言形式的語言交流，被用來促進問題解決能力的發展。
因此，CBPT 提出了一個基於認知行為治療原則的概念框架，並使其適合兒童的發展水平。
為幼兒設計特定的遊戲治療干預措施有助於他們直接參與治療。通過提供這些類型的發展干預，心理治療師可以幫助兒童從一種他們可能無法獲得的心理治療中受益。
通過 CBPT，可以學習更多的適應性應對技巧，並提供結構化和以目標為導向的活動。它還提供了一個空間，讓孩子可以在課程中自發地做出貢獻並成功地表達他們的經驗。
發現認知行為遊戲療法的有效性
認知行為遊戲治療已用於學齡前和學齡兒童的各種診斷，例如選擇性沉默症（Knell，1993b）、焦慮和恐懼症（Knell，1993a，Knell＆Dasari，2006）、大便失禁（Knell＆Dasari，2006） 。
這可以用六個具體特徵來表達：
1. 讓孩子透過遊戲參與治療。孩子是積極的參與者，抵抗和缺乏順從的問題更容易解決。此外，治療師可以直接解決孩子的問題，而不是透過父母或重要的成年人。
2. 專注於孩子的想法、感受、幻想和環境。
3. 提出一項或多項策略，培養適應性想法和行為，幫助孩子處理狀況和感受。事實上，治療的積極結果表明
孩子將能夠取代適應不良的方式，並以更具適應性的方法應對事件。
4. 它是一種結構化、指導性和目標導向的治療，而不是開放式的。治療師與孩子和家庭一起設定目標，並幫助他們努力實現既定目標。
5.它強調使用經驗證明的技術：最重要和最常用的技術之一是建模（例如由治療師透過使用木偶和玩偶來實現）。事實上，這滿足了具體和非語言示威的需要，特別是在向學齡前兒童講話時。
6. CBPT 允許根據經驗控制治療。
最後，CBPT 介入措施適應兒童的發展年齡，這是認知行為治療 (CBT) 介入措施的一部分。
因此，在認知行為遊戲療法 (CBPT) 中，遊戲被用作向 3 至 8 歲兒童間接、引人入勝地交流和教授基於證據的技術的一種手段。
認知行為遊戲療法的目標
認知行為遊戲療法在有趣的環境中使用 CBT 技術，讓孩子參與改變和解決問題的過程。
此治療模型結合了認知和行為理論，在遊戲治療中使用基於證據的技術（Knell，1993；Geraci，2022）。
文章
所有關於 CBPT 的文章都可以在頁面上找到英文版 https://cbpt.org/publications/
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