PACCHETTO CORSI
STRUMENTI DELLA PLAY THERAPY COGNITIVO COMPORTAMENTALE
Acquista ora e trasforma la tua pratica clinica con un risparmio esclusivo
Abbiamo creato un pacchetto esclusivo di tre corsi imperdibili, pensati per fornirti gli strumenti applicativi essenziali per elevare la tua pratica clinica con la Play Therapy Cognitivo-Comportamentale.
I corsi hanno il fine di formare i professionisti del settore all’uso degli strumenti per modellare i comportamenti e le strategie cognitive dei bambini attraverso interventi cognitivi e comportamentali.
CONTENUTI
3 ORE
SCOPRI FORMAZIONE CBPT
VIDEO CORSO E MATERIALI DIDATTICI
IN LINGUA ITALIANA
L’uso dei Puppets: Strumenti della Play Therapy Cognitivo Comportamentale
Lingua Italiana
3 ORE DI FORMAZIONE
Il pacchetto è caratterizzato da numerose lezioni che analizzano:
- I puppets sono uno strumento ampiamente utilizzato dalle figure che lavorano con i bambini, come terapeuti, psicologi, insegnanti e infermieri, in quanto accessibili e rispondenti ai bisogni e alle capacità del loro sviluppo cognitivo ed emotivo. Il training ha il fine di formare i professionisti del settore all’uso dei puppets come strumento per modellare i comportamenti e le strategie cognitive dei bambini attraverso interventi cognitivi e comportamentali.
- Per i professionisti del settore è fondamentale saper utilizzare una varietà di tecniche e strumenti per facilitare la comunicazione e l’espressione del bambino. Le arti espressive prevedono l’utilizzo di strumenti e materiali artistici, come il disegno, il collage, la pittura, la scultura, il modellamento di argilla e plastilina, che rappresentano mezzi d’espressione alternativi e non minacciosi rispetto al parlare apertamente di emozioni, pensieri ed eventi personali.
- Il corso sullo storytelling terapeutico propone l’utilizzo integrato dell’attività narrativa, del gioco e di interventi cognitivi e comportamentali evolutivamente adeguati al fine di trasmettere ai professionisti del settore un veicolo per far fronte alle problematiche del bambino in modo non minaccioso, fornendogli l’opportunità di sviluppare capacità di coping più adattive e ripristinare un senso di padronanza del mondo. Lo storytelling è un’attività naturale per molti bambini ed è un modo efficace per divulgare ciò che pensano e sentono. Questo apre una porta alla pianificazioni degli eventi, fornisce loro speranza per il futuro ed è progettato per aiutare i bambini nell’esplorazione di una vasta gamma di pensieri, emozioni e problemi della vita.
Massimizza il tuo apprendimento:
- Tre corsi complementari per una comprensione approfondita della pratica della play therapy cognitivo comportamentale
Strumenti applicativi avanzati:
- Impara gli strumenti e le metodologie della play therapy cognitivo comportamentale
Prezzo stracciato:
- Acquista ora e risparmia notevolmente rispetto all’acquisto separato dei corsi
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Gli Strumenti della Play Therapy Cognitivo-Comportamentale
Scopri l’efficacia dell’uso degli strumenti della Play Therapy Cognitivo-Comportamentale per migliorare la tua pratica terapeutica
Il tuo docente
Maria A. Geraci
Maria A. Geraci ha conseguito la Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale presso la scuola di Specializzazione Humanitas di Roma (Università LUMSA). Ha una Specializzazione Universitaria in Valutazione Psicologica presso Università Sapienza di Roma e un Master in Play Therapy presso International Academy for Play Therapy di Lugano.
Da 10 anni si occupa di psicoterapia dell’età evolutiva utilizzando la Play Therapy Cognitivo-Comportamentale in interventi finalizzati alla regolazione emotiva dei bambini con Disturbi del Neurosviluppo.
E’ docente a contratto dell’Università LUMSA, Coordinatrice e docente della Scuola di Psicoterapia Humanitas e docente in diverse scuole di psicoterapia CBT dove insegna specifici moduli sui Disturbi del Neurosviluppo e sulla Play Therapy Cognitivo-Comportamentale. Inoltre è docente presso Roma Capitale e formatrice di vari progetti scolastici di prevenzione su problematiche che coinvolgono la psicologia e la psicopatologia dello sviluppo e la psicologia dell’educazione. E’ autrice di diverse pubblicazioni, articoli nazionali e internazionali su temi riguardanti i Disturbi del Neurosviluppo (DSA, ADHD, Autismo), il Coping, le risorse emotive dei bambini con disturbi dell’apprendimento e la promozione della resilienza.