CBPI-R: Cognitive Behavioral Play Intervention – Remediation
Un modelo de tratamiento neurocognitivo que lleva el juego estructurado y las técnicas cognitivo-conductuales a la rehabilitación de los trastornos del neurodesarrollo.
Rehabilitación basada en el juego para las dificultades del neurodesarrollo.
¿Qué es el CBPI-R?
El CBPI-R es un modelo de tratamiento neurocognitivo para los trastornos del neurodesarrollo, desarrollado por Maria A. Geraci y colaboradores. Combina actividades de juego estructuradas con técnicas cognitivas y conductuales para mejorar la implicación y las habilidades de aprendizaje — especialmente en niños que muestran resistencia a los tratamientos tradicionales.
Las actividades son guiadas por el clínico y orientadas a objetivos habilitativos y rehabilitadores, fomentando la colaboración activa entre familias y clínicos.
Cómo funciona una sesión CBPI-R
Acogida para construir la adherencia
Potenciación en contextos motivadores
Técnicas cognitivo-conductuales
Revisión con el niño y los padres
Tareas para generalizar la habilidad
Sobre qué interviene el CBPI-R
Procesos cognitivos
Rehabilitación neuropsicológica basada en el juego de las habilidades subyacentes.
Atención & TDAH
Implicación y autorregulación en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad.
Comunicación
Intervención para los trastornos de la comunicación.
Lectura
Apoyo para las dificultades específicas de lectura.
Escritura
Apoyo para las dificultades específicas de escritura.
Cálculo & movimiento
Dificultades de aprendizaje y motoras.
Documentado y guiado por la investigación
El modelo CBPI-R se presenta en el manual Trattamento neurocognitivo nei disturbi del neurosviluppo (Armando, 2025), con introducción de Susan M. Knell — parte de nuestro compromiso continuo, como Research Center, con el avance y la documentación del método.
Preguntas frecuentes
¿Qué es el CBPI-R?
El CBPI-R (Cognitive Behavioral Play Intervention – Remediation) es un modelo de tratamiento neurocognitivo para los trastornos del neurodesarrollo, desarrollado por Maria A. Geraci y colaboradores, que combina juego estructurado con técnicas cognitivo-conductuales.
¿A qué dificultades se dirige el CBPI-R?
El modelo interviene sobre los procesos cognitivos, la atención y el TDAH, y las dificultades específicas de lectura, escritura, cálculo y motricidad.
¿Cómo se estructura una sesión de CBPI-R?
Una sesión sigue cinco fases: acogida para construir la adherencia, potenciación en contextos motivadores, técnicas cognitivo-conductuales, revisión con el niño y los padres, y tareas para generalizar la habilidad aprendida.
¿Para qué niños está pensado este modelo?
Está pensado especialmente para niños que muestran resistencia a los tratamientos tradicionales, favoreciendo la implicación y la colaboración activa entre familias y clínicos.
¿Dónde está documentado el modelo CBPI-R?
El CBPI-R se presenta en el manual "Trattamento neurocognitivo nei disturbi del neurosviluppo" (Armando, 2025), con introducción de Susan M. Knell; puedes empezar por el ebook gratuito o por la formación clínica dedicada.
Aprende el método
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