CBPI-R: Cognitive Behavioral Play Intervention – Remediation
Un modèle de traitement neurocognitif qui intègre le jeu structuré et les techniques cognitivo-comportementales à la rééducation des troubles du neurodéveloppement.
Une rééducation par le jeu pour les difficultés neurodéveloppementales.
Qu'est-ce que la CBPI-R ?
La CBPI-R est un modèle de traitement neurocognitif des troubles du neurodéveloppement, développé par Maria A. Geraci et ses collaborateurs. Elle associe des activités de jeu structurées à des techniques cognitives et comportementales pour améliorer l'engagement et les capacités d'apprentissage — en particulier chez les enfants résistants aux traitements traditionnels.
Les activités sont guidées par le clinicien et orientées vers des objectifs d'habilitation et de rééducation, favorisant une collaboration active entre les familles et les cliniciens.
Comment se déroule une séance CBPI-R
Accueil pour instaurer l'adhésion
Renforcement dans des contextes motivants
Techniques cognitivo-comportementales
Bilan avec l'enfant et les parents
Exercices à domicile pour généraliser la compétence
Ce que la CBPI-R prend en charge
Processus cognitifs
Rééducation neuropsychologique par le jeu des capacités sous-jacentes.
Attention & TDAH
Engagement et autorégulation dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité.
Communication
Intervention pour les troubles de la communication.
Lecture
Accompagnement des difficultés spécifiques de lecture.
Écriture
Accompagnement des difficultés spécifiques d'écriture.
Calcul & motricité
Difficultés d'apprentissage et motrices.
Documenté et guidé par la recherche
Le modèle CBPI-R est présenté dans le manuel Trattamento neurocognitivo nei disturbi del neurosviluppo (Armando, 2025), avec une introduction de Susan M. Knell — dans le cadre de notre engagement continu, en tant que Research Center, à faire progresser et à documenter la méthode.
Questions fréquentes
Qu'est-ce que la CBPI-R ?
La CBPI-R (Cognitive Behavioral Play Intervention – Remediation) est un modèle de traitement neurocognitif pour les troubles du neurodéveloppement, développé par Maria A. Geraci et ses collaborateurs, qui associe jeu structuré et techniques cognitivo-comportementales.
À quelles difficultés la CBPI-R s'adresse-t-elle ?
Le modèle agit sur les processus cognitifs, l'attention et le TDAH, ainsi que sur les difficultés spécifiques de lecture, d'écriture, de calcul et de motricité.
Comment se déroule une séance de CBPI-R ?
Une séance suit cinq étapes : accueil pour instaurer l'adhésion, renforcement dans des contextes motivants, techniques cognitivo-comportementales, bilan avec l'enfant et les parents, puis des exercices à domicile pour généraliser la compétence.
Pour quels enfants ce modèle est-il pensé ?
Il est pensé en particulier pour les enfants résistants aux traitements traditionnels, en favorisant une collaboration active entre les familles et les cliniciens.
Où le modèle CBPI-R est-il documenté ?
La CBPI-R est présentée dans le manuel "Trattamento neurocognitivo nei disturbi del neurosviluppo" (Armando, 2025), avec une introduction de Susan M. Knell ; on peut commencer par l'ebook gratuit ou par la formation clinique associée.