CBPI-R: Cognitive Behavioral Play Intervention – Remediation
Ein neurokognitives Behandlungsmodell, das strukturiertes Spiel und kognitiv-behaviorale Techniken in die Rehabilitation von Entwicklungsstörungen einbringt.
Spielbasierte Rehabilitation bei neurologischen Entwicklungsschwierigkeiten.
Was ist CBPI-R?
CBPI-R ist ein neurokognitives Behandlungsmodell für Entwicklungsstörungen, entwickelt von Maria A. Geraci und Mitarbeitenden. Es verbindet strukturierte Spielaktivitäten mit kognitiven und behavioralen Techniken, um Engagement und Lernfähigkeiten zu verbessern — insbesondere bei Kindern, die traditionellen Behandlungen gegenüber Widerstand zeigen.
Die Aktivitäten werden von Behandelnden angeleitet und richten sich auf habilitative und rehabilitative Ziele, wobei die aktive Zusammenarbeit zwischen Familien und Behandelnden gefördert wird.
So läuft eine CBPI-R-Sitzung ab
Begrüßung zum Aufbau der Mitarbeit
Förderung in motivierenden Kontexten
Kognitiv-behaviorale Techniken
Rückblick mit Kind und Eltern
Hausaufgabe zur Generalisierung der Fähigkeit
Was CBPI-R adressiert
Kognitive Prozesse
Spielbasierte neuropsychologische Rehabilitation der zugrunde liegenden Fähigkeiten.
Aufmerksamkeit & ADHS
Engagement und Selbstregulation bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung.
Kommunikation
Intervention bei Kommunikationsstörungen.
Lesen
Unterstützung bei spezifischen Leseschwierigkeiten.
Schreiben
Unterstützung bei spezifischen Schreibschwierigkeiten.
Rechnen & Bewegung
Lern- und motorikbezogene Schwierigkeiten.
Dokumentiert und forschungsgeleitet
Das CBPI-R-Modell wird im Handbuch vorgestellt Trattamento neurocognitivo nei disturbi del neurosviluppo (Armando, 2025), mit einer Einführung von Susan M. Knell — Teil unseres fortlaufenden Engagements als Forschungszentrum, die Methode weiterzuentwickeln und zu dokumentieren.
Häufig gestellte Fragen
Was ist CBPI-R?
CBPI-R (Cognitive Behavioral Play Intervention – Remediation) ist ein von Maria A. Geraci und Mitarbeitenden entwickeltes neurokognitives Behandlungsmodell für Entwicklungsstörungen, das strukturiertes Spiel mit kognitiv-behavioralen Techniken verbindet.
Bei welchen Schwierigkeiten setzt CBPI-R an?
Das Modell richtet sich an kognitive Prozesse, Aufmerksamkeit und ADHS sowie an spezifische Lese-, Schreib-, Rechen- und motorische Schwierigkeiten.
Wie läuft eine CBPI-R-Sitzung ab?
Eine Sitzung umfasst fünf Schritte: Begrüßung zum Aufbau der Mitarbeit, Förderung in motivierenden Kontexten, kognitiv-behaviorale Techniken, Rückblick mit Kind und Eltern sowie eine Hausaufgabe zur Generalisierung der Fähigkeit.
Für welche Kinder ist dieses Modell gedacht?
Es ist besonders für Kinder gedacht, die Widerstand gegenüber traditionellen Behandlungen zeigen, und fördert die aktive Zusammenarbeit zwischen Familien und Behandelnden.
Wo ist das CBPI-R-Modell dokumentiert?
CBPI-R wird im Handbuch "Trattamento neurocognitivo nei disturbi del neurosviluppo" (Armando, 2025) mit einer Einführung von Susan M. Knell vorgestellt; Einstieg ist über das kostenlose E-Book oder die zugehörige Fortbildung möglich.
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