Trennungsangst behandeln mit CBPT — evidenzbasiertes Protokoll von Susan M. Knell

Was Sie danach können

Über diesen Kurs

Trennungsangst ist eine normale Entwicklungsphase bei Säuglingen und Kleinkindern, doch die meisten Kinder haben sie mit etwa 3 Jahren überwunden. Bei manchen Kindern können Trennungsprobleme ein Anzeichen einer Trennungsangststörung sein, die bereits im Vorschulalter (3–6 Jahre) beginnen kann. Die Trennungsangststörung ist ein recht häufiges Vorstellungsanliegen im klinischen Setting.

Diese Fortbildung liefert Beispiele für den Einsatz der CBPT bei Kindern mit Trennungsangst und zeigt, wie kognitive und behaviorale Techniken in einen spieltherapeutischen Rahmen integriert werden.

Kursziele

1. Verstehen, wie man CBPT bei Kindern mit Trennungsangst einsetzt
2. Die in der Behandlung genutzten kognitiven und behavioralen Interventionen erkennen
3. Bücher und spielbasierte Werkzeuge entwickeln, die Kindern die Trennung von den Eltern erleichtern
4. Abgestufte Expositionstechniken im spieltherapeutischen Kontext anwenden

Teilnahmevoraussetzungen

• Psychiaterinnen und Psychiater
• Psychologinnen und Psychologen
• Klinische Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter
• Approbierte Beraterinnen und Berater
• Approbierte Paar- und Familientherapeutinnen und -therapeuten
• Approbierte psychiatrische Pflegefachpersonen

Die Ausstellung des Teilnahmezertifikats am Kursende ist an die Prüfung der Voraussetzungen der Teilnehmenden gebunden. Fehlen die Voraussetzungen, werden die Kursstunden nicht zertifiziert.

Curriculum  ·  1 Lektion + Learning Test  ·  25 min

Lehrende

Susan M. Knell, Ph.D.

Pionierin der CBPT · Wissenschaftliche Leiterin, CBPT Research Center

Begründerin der Cognitive Behavioral Play Therapy. APA-publizierte Autorin und international anerkannte Autorität für evidenzbasierte Spieltherapie bei Kindern.