Kreative Ausdrucksverfahren in der CBPT
Im CBPT-Setting werden kreative und künstlerische Aktivitäten mit kognitiv-verhaltenstherapeutischen Techniken kombiniert, damit Kinder Emotionen ausdrücken, erkunden und regulieren können, die Worte allein nicht erreichen.
Dem eine Form geben, was keine Worte hat
Kinder verfügen über begrenzte kognitive und sprachliche Fähigkeiten, die sie daran hindern können, Gefühle abstrakter und komplexer Natur zu verstehen und mitzuteilen. Kreative Ausdrucksverfahren geben dem Kind das Vertrauen und die Freiheit, die es braucht, um sich auszudrücken: Wenn es spielt, zeichnet und gestaltet, fühlt es sich wohl, und die therapeutische Beziehung entsteht leichter.
Eines der zentralen Ziele des Klinikers ist es, dem Kind zu helfen, Emotionen zu erkennen, zu benennen und zu verstehen — ihm Werkzeuge zu geben, um mit seinem emotionalen Erleben in Kontakt zu kommen und es besser zu beherrschen. Mit den eigenen Händen zu gestalten ist weniger bedrohlich, als direkt über belastende Gedanken oder Ereignisse zu sprechen, und lässt das Kind seine Abwehr lockern, während es sich auf die Therapie einlässt. Dieser Einsatz kreativer Ausdrucksverfahren in der CBPT baut auf der breiteren Tradition der Cognitive Behavioral Play Therapy.
Materialien — Collage, Malen, Plastizieren, Ton, Schreiben, Buchgestaltung — machen das innere Erleben des Kindes sichtbar und greifbar.
Wo Kunst auf kognitiv-verhaltenstherapeutische Technik trifft
In der CBPT werden kognitiv-verhaltenstherapeutische Techniken mit kreativen Ausdrucksverfahren verbunden, um den Kontakt mit emotionalen und sensorischen Zuständen, ihre Annahme und ihre Regulation zu erleichtern und so Selbstgefühl und Selbstwirksamkeit zu stärken. Die künstlerischen Verfahren fördern den Selbstausdruck, entwickeln Bewältigungsfertigkeiten und Kontrolle, stärken Selbstwertgefühl und Selbstwahrnehmung und lindern Leiden.
- Strukturierte Materialien (Stifte, Marker) unterstützen die verbalen Aufgaben der KVT und helfen, Gedanken darzustellen
- Weniger strukturierte Materialien (Ton, Aquarellfarben) unterstützen körperliche Aufgaben wie tiefes Atmen und Entspannung
- Zeichnen erleichtert dem Kind den sprachlichen Bericht über emotional belastete Ereignisse (Malchiodi, 2003)
Von der Kognition zum Bild und zurück
Wenn Bilder ein wesentliches Element der Kognition sind, geben Zeichnen und andere visuelle Mittel inneren kognitiven Gedanken eine sichtbare Form (Rosal, 2001). Kunst erleichtert den Erwerb neuer Ideen: Ein Bild zu einer Lebenssituation zu gestalten eröffnet eine Gelegenheit zum Problemlösen — das Kind findet seine kognitiven Landkarten wieder und verbindet äußere und innere Welt, sodass Verhaltensänderung erleichtert wird.
Der Prozess des künstlerischen Gestaltens ist sensomotorisch — ein verkörpertes Ausdrucksfenster, wenn Worte fehlen (Hinz, 2006). Er bietet eine Ausdruckssprache, wo sich abstraktes Denken noch entwickelt, und bringt ein Werk hervor, das später gemeinsam mit dem Therapeuten verarbeitet und reflektiert werden kann.
Es geht nicht darum, gut zu zeichnen oder ein „schönes“ Werk zu schaffen — es ist ein Prozess der Selbstentdeckung durch jede Form von Kunst, die aus einem emotionalen Erleben entsteht.
Kreative Ausdrucksverfahren in der Praxis anwenden lernen
Ein eigener Kurs vermittelt, wie man kreative und expressive Aktivitäten im CBPT-Setting organisiert, die passenden Materialien wählt und sie entlang des therapeutischen Wegs mit kognitiv-verhaltenstherapeutischer Technik verbindet.
Kurs Kreative Ausdrucksverfahren ansehen →Fortbildung in der vollständigen Methode
Kreative Ausdrucksverfahren sind eines von mehreren CBPT-Werkzeugen. Entdecken Sie den vollständigen Katalog der Fortbildungskurse für Kliniker.
Alle Kurse ansehenMit der Methode beginnen
Laden Sie das kostenlose E-Book zur Cognitive Behavioral Play Therapy herunter.
Kostenloses E-Book erhaltenKurs Kreative Ausdrucksverfahren ansehenHÄUFIG GESTELLTE FRAGEN
Wofür werden kreative Ausdrucksverfahren in der CBPT eingesetzt?
Sie geben Kindern die Möglichkeit, Emotionen, die sie sprachlich nicht fassen können, durch Materialien wie Collage, Ton oder Malen auszudrücken. Der Kliniker nutzt diesen Prozess, um dem Kind zu helfen, Gefühle zu erkennen und zu benennen.
Welchen Unterschied machen die verwendeten Materialien?
Strukturierte Materialien wie Stifte unterstützen eher die verbalen Aufgaben der Verhaltenstherapie, während weniger strukturierte Materialien wie Ton oder Aquarellfarben körperliche Prozesse wie tiefes Atmen und Entspannung fördern (Malchiodi, 2003).
Wie verbinden sich kreative Verfahren mit kognitiv-verhaltenstherapeutischer Technik?
In der CBPT werden beide Ansätze kombiniert, damit das Kind leichter Kontakt zu emotionalen und sensorischen Zuständen aufnimmt, sie akzeptiert und reguliert. Das stärkt das Selbstgefühl und die Selbstwirksamkeit.
Worauf stützt sich dieser Ansatz wissenschaftlich?
Auf Arbeiten von Rosal (2001) und Hinz (2006): Zeichnen und andere visuelle Mittel geben inneren kognitiven Prozessen eine sichtbare Form und öffnen einen Ausdrucksweg, wo Worte allein nicht ausreichen.
Wie kann ich kreative Ausdrucksverfahren in meiner eigenen Praxis anwenden lernen?
Der Kurs Kreative Ausdrucksverfahren des CBPT Research Center vermittelt Schritt für Schritt, wie man passende Materialien wählt und sie mit kognitiv-verhaltenstherapeutischer Technik verbindet.