Outils CBPT : le récit thérapeutique en pratique clinique — par Maria A. Geraci
En CBPT, l'enfant n'est plus un sujet passif mais l'acteur de sa propre amélioration : le récit construit une « histoire de soin » partagée, et les histoires thérapeutiques et la bibliothérapie transforment l'expérience en stratégies d'adaptation.
Ce que vous saurez faire
Raconter à nouveau l'histoire de l'enfant avec une fin adaptative EST une restructuration cognitive. Un personnage qui modèle des auto-affirmations positives EST un entraînement aux auto-instructions. En CBPT, l'histoire n'est pas un échauffement — c'est l'intervention elle-même. Ce cours vous donne la méthodologie structurée : un cadre d'auto-révélation à 4 niveaux allant de personnages fictifs à des histoires sur la propre vie de l'enfant, une mise en correspondance précise des techniques TCC avec des formats narratifs, et un outil de généralisation que l'enfant emporte chez lui à la fin de la thérapie.
Une méthode structurée pour l'intervention que vous improvisez probablement déjà.
À propos de ce cours
Le récit thérapeutique — l'usage clinique des récits, des métaphores et des activités fondées sur l'histoire — est un outil puissant pour engager l'enfant en thérapie et favoriser la prise de conscience et le changement. Les histoires permettent à l'enfant d'explorer des thèmes difficiles à distance sécurisante et de développer de nouvelles perspectives.
Ce cours propose des repères structurés pour utiliser le récit de façon thérapeutique en CBPT, notamment pour construire des histoires thérapeutiques alignées sur la conceptualisation de cas de l'enfant et employer les techniques narratives au service du traitement cognitif et émotionnel.
Objectifs du cours
- Appliquer les techniques narratives comme outils cliniques fondés sur les preuves en CBPT
- Utiliser le récit pour le traitement émotionnel et la restructuration cognitive
- Construire des histoires thérapeutiques alignées sur la conceptualisation de cas de l'enfant
- Adapter les interventions narratives aux différents tableaux cliniques et tranches d'âge
Prérequis du cours
- Psychiatres
- Psychologues
- Travailleurs sociaux cliniques
- Conseillers professionnels agréés
- Thérapeutes conjugaux et familiaux agréés
- Infirmiers cliniciens spécialisés en santé mentale
La remise du certificat d'attestation à l'issue du cours est subordonnée à l'évaluation des prérequis des participants. En l'absence de ces prérequis, les heures de cours ne seront pas certifiées.
Curriculum · 9 leçons + Learning Test · 2h 56min
Formatrice
Questions fréquentes
À qui s'adresse ce cours ?
Il s'adresse aux professionnels de la santé mentale infantile, psychologues et thérapeutes du jeu qui souhaitent intégrer des techniques narratives structurées dans leur pratique clinique avec les enfants. Aucune formation CBPT préalable n'est nécessaire.
Qu'apprend-on exactement en 2 heures 56 ?
Le cours enseigne le cadre d'auto-révélation à 4 niveaux, qui part de personnages fictifs pour aller vers des histoires sur la vie réelle de l'enfant, avec une mise en correspondance précise des techniques cognitivo-comportementales et des formats narratifs. Il inclut aussi un outil de généralisation que l'enfant emporte chez lui à la fin de la thérapie.
Quelle différence avec le fait d'utiliser des histoires comme métaphore ?
En CBPT, le récit n'est pas un échauffement avant l'intervention réelle, il est l'intervention elle-même. Le cours montre comment chaque élément de l'histoire, le personnage, la fin, les auto-affirmations, correspond à une technique cognitivo-comportementale précise.
Quel certificat est délivré à la fin ?
Une fois le cours et le test d'évaluation terminés, un certificat d'attestation est délivré par le CBPT Research Center, sous la direction scientifique de Susan M. Knell, pionnière de la Cognitive Behavioral Play Therapy.
Pendant combien de temps le cours reste-t-il accessible ?
L'accès est à vie, pour un paiement unique de 155 $ + TVA, avec une garantie de remboursement de 30 jours.