Susan M. Knell 的基本理论模型，加上 Maria A. Geraci 的个案概念化——进阶：超过 4 小时的认证课程，作为 CBPT 的理论基础。

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所有课程均附有中文字幕和资料

Susan M. Knell 介绍第一门课程：CBPT 基本理论模型

认知行为游戏疗法（CBPT）是认知行为疗法（CBT）在进化过程中的一种适应性调整。CBT 是一种针对青少年和成年人的成熟疗法，旨在改变导致消极情绪和不适应行为的消极思维模式。CBPT 专为 2 岁半至 8 岁的儿童设计，强调利用游戏提供有效的 CBT 策略。由于游戏是幼儿的自然过程，幼儿能够积极参与策略的学习。因此，可以用一种吸引人和容易接受的方式来传授和交流这些技巧。通常使用示范法来传达干预措施，但也会使用其他方法。治疗中包括多种认知和行为干预方法。认知和行为治疗法教授如何将学到的适应行为推广到其他环境中，并结合了预防复发的技巧。总体而言，该疗法既有结构化的，也有非结构化的，从而在积极合作和自发学习之间取得了平衡。我们将探讨游戏的各种治疗方法之间的异同。将使用许多案例来展示 CBPT 的实施和有效性。还将介绍相关研究。所有这些都将在四个独立的课程中呈现。

在第二门课程中，Maria A. Geraci 带你学习「个案概念化——进阶」 "案例概念化

与 Maria A. Geraci 一起学习个案概念化：从分析儿童及其环境到拟定治疗计划。1 小时 48 分钟。

最大限度地提高学习效率：

• 两门互补课程，深入了解认知行为游戏疗法的理论基础

个案概念化——进阶：

• 识别儿童的个人、人际与环境因素
• 建立完整且有助于 CBPT 治疗计划的个案概念化，并运用 CBPT 个案概念化工作表

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两门课程：

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