Les marionnettes dans la CBPT
Pour les cliniciens : comment les marionnettes deviennent un instrument d’évaluation et de changement dans la Cognitive Behavioral Play Therapy — en permettant aux jeunes enfants d’exprimer ce que les mots seuls ne peuvent pas dire.
Un instrument d’expression libre
L’utilisation thérapeutique des marionnettes avec les enfants a été introduite par Woltmann dans les années 1940 : faciles à manipuler et à manœuvrer, les marionnettes permettent à l’enfant d’être spontané et se prêtent naturellement à l’expression de soi. L’enfant s’identifie aux personnages et projette dans le jeu ses sentiments et ses conflits interpersonnels, communiquant sa détresse sans devoir revendiquer directement comme siennes des expériences douloureuses.
Le thérapeute, de son côté, utilise les marionnettes pour modeler, expliquer et offrir des expériences émotionnelles correctrices en réponse au jeu de l’enfant — en l’aidant à rejouer des événements difficiles, à essayer des comportements nouveaux et plus adaptés, et à dépasser ses inhibitions.
De l’évaluation au changement thérapeutique
Au sein de la Cognitive Behavioral Play Therapy, les marionnettes fonctionnent à la fois comme technique d’évaluation psychologique et comme technique d’intervention — adaptée au développement et bien documentée. Parce que les jeunes enfants ne peuvent pas encore suivre les séquences rationnelles que présuppose la thérapie cognitive, la méthode adapte ces techniques au jeu.
- Le Puppet Sentence Completion Task (Knell)
- Les entretiens avec marionnettes pour comprendre l’enfant et la famille
- Le modelage de stratégies cognitives, le jeu de rôle et les expériences correctrices
Jouer avec les marionnettes crée une atmosphère d’expression libre qui absorbe l’enfant.
Se former à l’utilisation des marionnettes
Un cours dédié enseigne en profondeur les techniques de marionnettes de la CBPT — avec une méthode pratique et applicable pour votre travail clinique avec les enfants.
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