Les marionnettes dans la CBPT
Pour les cliniciens : comment les marionnettes deviennent un instrument d’évaluation et de changement dans la Cognitive Behavioral Play Therapy — en permettant aux jeunes enfants d’exprimer ce que les mots seuls ne peuvent pas dire.
Un instrument d’expression libre
L’utilisation thérapeutique des marionnettes avec les enfants a été introduite par Woltmann dans les années 1940 : faciles à manipuler et à manœuvrer, les marionnettes permettent à l’enfant d’être spontané et se prêtent naturellement à l’expression de soi. L’enfant s’identifie aux personnages et projette dans le jeu ses sentiments et ses conflits interpersonnels, communiquant sa détresse sans devoir revendiquer directement comme siennes des expériences douloureuses.
Le thérapeute, de son côté, utilise les marionnettes pour modeler, expliquer et offrir des expériences émotionnelles correctrices en réponse au jeu de l’enfant — en l’aidant à rejouer des événements difficiles, à essayer des comportements nouveaux et plus adaptés, et à dépasser ses inhibitions.
De l’évaluation au changement thérapeutique
Au sein de la Cognitive Behavioral Play Therapy, les marionnettes fonctionnent à la fois comme technique d’évaluation psychologique et comme technique d’intervention — adaptée au développement et bien documentée. Parce que les jeunes enfants ne peuvent pas encore suivre les séquences rationnelles que présuppose la thérapie cognitive, la méthode adapte ces techniques au jeu.
- Le Puppet Sentence Completion Task (Knell)
- Les entretiens avec marionnettes pour comprendre l’enfant et la famille
- Le modelage de stratégies cognitives, le jeu de rôle et les expériences correctrices
Jouer avec les marionnettes crée une atmosphère d’expression libre qui absorbe l’enfant.
Questions fréquentes
Pourquoi utiliser des marionnettes en thérapie avec l'enfant ?
L'usage thérapeutique des marionnettes a été introduit par Woltmann dans les années 1940 : faciles à manipuler, elles permettent à l'enfant d'être spontané et se prêtent naturellement à l'expression de soi. L'enfant s'identifie aux personnages et projette dans le jeu ses sentiments et ses conflits interpersonnels.
Les marionnettes servent-elles à évaluer ou à intervenir ?
Aux deux. Dans la Cognitive Behavioral Play Therapy, elles fonctionnent comme technique d'évaluation psychologique et comme technique d'intervention adaptée au développement et bien documentée. Le thérapeute s'en sert aussi pour modeler et offrir des expériences émotionnelles correctrices.
Qu'est-ce que le Puppet Sentence Completion Task ?
Une tâche de complètement de phrases proposée par Knell pour recueillir du matériel clinique auprès de jeunes enfants qui ne suivent pas encore les séquences rationnelles des épreuves verbales. Plusieurs marionnettes portent la question et la réponse, ce qui permet à l'enfant de réagir à son niveau.
À quel âge les marionnettes sont-elles le plus indiquées ?
Surtout en maternelle et au début du primaire, lorsque les mots seuls ne suffisent pas à raconter une expérience difficile. La marionnette permet à l'enfant de communiquer sa détresse sans avoir à la revendiquer directement comme sienne.
Où se former à ces techniques ?
Le CBPT Research Center propose un cours en ligne consacré à l'utilisation des marionnettes dans la CBPT, avec une méthode pratique et directement applicable au travail clinique avec les enfants.
Se former à l’utilisation des marionnettes
Un cours dédié enseigne en profondeur les techniques de marionnettes de la CBPT — avec une méthode pratique et applicable pour votre travail clinique avec les enfants.
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